Тема

Горизонтальное и вертикальное (зональность) распределение живых организмов на Земле в зависимости от температуры и других климатических условий.

Тип урока

Комбинированный

Дата

Информационно-методическое обеспечение (образовательные ресурсы)

УМК

Презентация «Природные зоны» с фрагменами видеофильмов о животных и растениях разных природных зон

Цель

Обобщить знания учащихся о зональном и вертикальном распределении живых организмов в сферах Земли

Задачи

Образовательные: познакомить учащихся с вертикальным и горизонтальным распределением живых организмов в сферах Земли.

Развивающие: продолжить развитие и расширение знаний о многообразии живых организмов;  развивать умение работы в парах и самостоятельной работы с учебником..

Воспитательная направленность урока: продолжить формирование научного мировоззрения, знания об экологии как области научной картины мира.

Формы и методы обучения

Метод: частично-поисковый

Формы: фронтальная, групповая

Основные понятия и термины

Природные зоны, широтная зональность, высотная поясность

Планируемые результаты обучения

Предметные: учащиеся знают зоны распределения живых организмов, называют их отличительные признаки.

Метапредметные:  развиваются навыки работы с текстом, иллюстрациями учебника, видеофрагментом; учатся осуществлять сравнение, обрабатывать текстовый материал и переводить его в табличный.

Личностные: формируется научное мировоззрение на основе знаний о распределении живых организмов на планете Земля.